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                              工程管理专业教学建设成效
                              【专业建设】 加入时间:2016年03月31日 信息来源:不详 作者:admin 访问量:


                                 将拓展活动引入课堂,是一种崭新的学习和考核方式,它强调“先行而后知”,学生在参与过程中经历“感知—体验—交流—整合—分享—应用”等几个环节,在体验中学习,在学习中思考,在思考中改变和提高,在实践活动中,一些学习并不是很好的学生,表现出非同一般的激情和能力,让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力,那种高超的探究能力,那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了,活动给了他们欣然求知的乐趣,活动教会了他们做人的道理。正验证了卡耐基的那句名言:“一两重的参与胜过一吨重的说教”。

                                    工程管理专业教学建设成效      

                              工程管理专业教学建设成效

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