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                              【2019年暑期培训】地科学院——“双师型”教师师资队伍建设
                              【院内新闻】 加入时间:2019年07月11日 信息来源:本站原创 作者:dkx 访问量:

                                     2019年7月10日下午,地球科学与资源学院的所有老师在2-503针对“双师型”教师师资队伍建设进行了会议探讨。地球科学与资源学院教学秘书李雯老师针对下午的研讨会议进行了安排,分别进行了四个环节,内容如下:

                                   (1)陈金忠书记针对本次“双师型”教师师资队伍建设进行讲话。陈书记说到根据现在社会的发展和国家的要求,很多大学提出应用型、技能型发展,包括我们学校,“双师型”教师师资队伍建设是“重头戏”,这也是一个大趋势。我们学生通过大学四年的学习,不仅要求基础理论知识扎实,也要求他们的动手能力要很强,力争“零距离”就业。这就需要聘请外面有工作经验的老师或者选派我们自己的老师去单位挂职锻炼,这样才能让学

                              生的动手操作能力提升。然后,陈书记提到上世纪90年代开始,国家主抓大学实验室建设,这也是国家最早的一种重视操作动手能力的萌芽。最后,针对“双师型”教师师资队伍建设陈书记提出了两点:希望从实验室装备和教师科研能力两个方面兼顾,加强投资实验室建设;希望在互利共赢的基础上,加强校企合作。

                              【2019年暑期培训】地科学院——“双师型”教师师资队伍建设

                              李雯老师主持会议

                                    (2)地科学院全体教师共同学习《国家职业教育改革实施方案》双师建设解读。赵禹喆老师用他浑厚有力的声音给我们宣读了此方案,提到2020-2022年,应用型本科院校不再从应届毕业生中招聘教师,而是招聘从事相关专业3年以上,有工作经历的“双师型”教师;我们学校是应用型本科院校,培养“双师型”教师可以加强“校企共建”,共育“教师培养培训基地”。

                                   (3)门三贵老师就自己的行业工作经验,介绍“双师型”构建。他介绍了自己从1982年开始作为工作单位第一个被分配过去的大学生到退休的一些难得经历,又针对近几年来在学校从教方面进行了经验分享。最后,他针对本次的主题——“双师型”教师师资队伍建设,提到这是很有必要的,这是响应社会的发展,响应国家的号召,我们学校的老师大多都是从学校直接选拔过来的,没有什么基地工作经验,很难培养出毕业后可以直接去单位工作的学生,因此老师要创造机会去基层锻炼,带回一些理论与实践相结合的经验传授给我们的学生。

                              【2019年暑期培训】地科学院——“双师型”教师师资队伍建设

                              门三贵老师发言

                                   (4)宝石教研室的新聘教师王园园老师,她就是一个典型的“双师型”。她本硕都是211大学,在新疆宝玉石质监站工作了两年,拥有了很多鉴定珠宝玉石的丰富经验。她提到,在给学生讲授理论和实践的时候确实有很多东西可以脱口而出,因为都是自己的经历。而且珠宝玉石这个行业必须得跟随市场的发展,她的实战再加上宝石教研室其他老师的扎实的理论知识,相信也会给学生带来一场场专业课盛宴。

                                     最后,陈金忠书记针对今天下午“双师型”教师师资队伍建设的研讨会议作总结发言,提到社会发展和学校发展需要“双师”,我们老师为了学生发展和自身发展也要做到“双师”。如果学校有“双师型”锻炼的机会,我们要抓住机遇,没有锻炼的机会,我们也要自己创造条件。


                              地球科学与资源学院

                              2019年7月10日


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